Ministerul Educației a publicat în consultare mai multe modificări la metodologia-cadru de organizare și desfășurare a examenelor de absolvire, licență/diplomă și disertație. Principala modificare impune, după 10 ani, obligativitatea ca studenții să susțină la finalizarea studiilor atât un examen cât și lucrare de licență.
Modificarea se va aplica, dacă este aprobată în forma actuală, și studenților care sunt deja la jumătatea anului acestuia universitar și care au licența în sesiunile din vara viitoare, potrivit edupedu.ro
Articolul 24, alin (1) se modifică după cum urmează:
”(1) Examenul de licență/diplomă constă în două probe, după cum urmează:
a) proba de evaluare a cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate;
b) proba de prezentare şi susţinere publică a lucrării de licenţă/proiectului de diplomă,” conform proiectului citat.
Până acum, din 2016, cele două probe erau la alegerea fiecărei facultăți/universități, iar metodologia prevedea că se susțin una sau două probe, nu ambele.
Forma actuala este următoarea:
„Examenul de licență/diplomă constă în una sau două probe, stabilite de către senatul universitar, după cum urmează:
a) proba de evaluare a cunoștințelor fundamentale și de specialitate;
b) proba de prezentare și susținere a lucrării de licență/proiectului de diplomă.
Forma actuala a fost adoptată tot de Ligia Deca prin ordin de ministru (semnat prin delegare de secretarul de stat Gigel Paraschiv) în februarie 2024, deci în urmă cu 9 luni.
Facultatea de Drept din Cluj a anunțat în vară că studenții nu vor mai prezenta lucrări de licență, ci vor susține doar un examen scris de tip grilă, decizia fiind îndelung discutată de societatea civilă.
„Viitorii absolvenți ai Facultății de Drept a UBB nu mai trebuie să pregătească lucrări de licențe pentru a absolvi începând cu sesiunea din iulie a anului academic 2024-2025. Decizia a fost luată de Consiliul profesoral după ce „peste 90% din studenții unui an, respectiv peste 84% din studenții celuilalt an au solicitat acest lucru”, a explicat Șerban Diaconescu, decan al facultății.
Se pare că motivul invocat a fost că programele de tip de anti-plagiat nu reușeau să verifice în mod real existența sau inexistența unei situații de plagiat în lucrările studenților de la Drept.
Și alte facultăți din țară au decis renunțarea la examenul de licență, iar măsura a stârnit numeroase controverse. Oricum, studenții și așa nu se prea omorau cu cercetarea, mai ales că piața oferea numeroase alternative pentru a achiziționa o lucrare de licență gata făcută. Ulterior, apariția chatgbt nu a făcut decât să le ofere studenților instrumente prin care să-și scrie rapid lucrarea, aceasta devenind extrem de irelevantă din punct de vedere al cunoștințelor dobândite.